В «Артеке» завершился Международный педагогический форум «Содружество взрослых во имя детей». Об этом сообщает пресс-служба «Артека».
Три фестивальных дня 10 вожатских команд из украинских, российских детских центров, Болгарии и сборная команда педагогов Казахстана представляли  творческие визитки своих достижений, проходили артековским  туристическим маршрутом и доказывали на интеллектуальном этапе кто умнее, а главное, кто  лучше владеет педагогическими методиками работы с детьми в условиях временного детского коллектива.
Результатом работы педагогов стало подписание резолюции Международного форума  «Содружество взрослых во имя детей», в котором его участники отметили, что развитие детских центров является важным фактором консолидации совместных усилий государств, общественных организаций, научного сообщества и инновационной педагогической практики в решении приоритетных проблем детства.
При всем разнообразии детских центров и специфики их работы участниками Форума выявлен ряд общих проблем: недостаточный уровень  бюджетного финансирования, что  не позволяет в полной мере реализовывать международный или национальный статус детских центров; практически полное отсутствие во многих странах государственной поддержки в вопросах подготовки кадров и их  распределения для работы в детских центрах и лагерях, а также необходимость более эффективного взаимодействия ученых и практиков в вопросах изучениях различных аспектов вопросов детства.
Вместе с тем участники Форума выработали рекомендации и предложения для своих коллег и специалистов научно-методических отделов детских центров, а именно – создавать условия для внедрения различных телекоммуникационных форм «умного» детского отдыха: телемостов, заочных путешествий, дистанционных олимпиад, конкурсов и других интерактивных форм работы с детьми в детских центрах; разработать совместные инновационные образовательные проекты, программы, технологии и апробировать их в крупных детских центрах, которые могут выступить в  качестве базовых экспериментальных площадок; использовать в практике детских лагерей опыт артековской педагогики.