Есть ли права у современного школьного учителя, кроме единого права: «нести разумное, доброе, вечное»? Может ли защититься учитель от жестокости и беспредела учеников? В школьных конфликтах и возможных путях их решения разбирался «Крымский ТелеграфЪ».

Псих или профессионал?
Летом текущего года информация о том, что украинских педагогов обяжут проходить регулярный медосмотр у психиатра, всколыхнула и самих учителей, и родителей, и учеников. Учителей нововведение оскорбило: мол, их принимают за психически неуравновешенных людей. Вторая сторона конфликта, напротив, — позлорадствовала: мол, давно пора отправить учителей в дурдом. Нововведение не прижилось в школьной практике. Однако запомнилось и дало дополнительный повод для насмешек ученикам и мотив их родителям думать, что во всех неприятностях их чудо-чада виноват «сумасшедший» педагог. Вероятно, с этого момента грань, разделяющая свободу и беспредел, размылась окончательно.
Конфликт учителей и учеников — больная тема, наверное, всей истории существования школы. В советские времена учитель был уважаемым человеком, и конфликты, даже если и были, быстро разрешались в пользу обоих. Однако сегодня, когда престиж профессии «учитель» опущен, как говорится, «ниже плинтуса», тема конфликта становится как нельзя актуальной.
Что ему делать?
В редакцию газеты «Крымский ТелеграфЪ» за помощью обратился Сергей М., учитель английского языка коктебельской общеобразовательной школы. У него возникла неразрешимая ситуация с одним из учеников 10-го класса, который, по словам Сергея М., позволяет себе оскорблять педагога, угрожать и даже замахивается, имитируя удары. Преподаватель пытался воздействовать на ученика через его родителей (которые, по мнению учителя, не совсем благополучные), через директора школы, но результатов, как он говорит, — нет. Напротив, стало еще хуже: ученик, почувствовав незащищенность учителя, продолжает унижать 52-летнего преподавателя всяческими изощренными способами.
Наверняка, подобный случай, пусть не такой запущенный, можно найти в каждой школе. Но некоторые учителя научились абстрагироваться, другие молча переживают или находят общий язык с родителями детей.
Разбираться, кто прав, кто виноват в этих конфликтах, мы не станем, так как не являемся ни психологами, ни судьями. Однако «Крымский ТелеграфЪ» решил все же выяснить, есть ли у учителей защита от учеников, или закон действует только в одностороннем порядке?
Виталина Дзоз, министр образования и науки, молодежи и спорта АРК:
«Сегодня учитель требует защиты, это правда. Учителя также нуждаются в поддержке общества. Должна быть поднята роль учителя в обществе. Что касается министерства образования, то мы всегда поможем, если к нам поступит сигнал. Но не бывает такого, что виновата только одна сторона. Для меня очевидно, что там, где возникает конфликт, виноваты обе стороны. Мы очень внимательно стараемся разбираться в конфликтах. Но когда учитель прав, профессионален, мы стоим на стороне учителя».
«Посылают открытым текстом»
О правах учеников знают все: ребенка нельзя оскорблять, применять к нему физическую силу, нельзя выгнать из класса за срыв урока, ведь если он уйдет из школы в учебное время и с ним что-либо случится, то отвечать будет учитель, которого могут просто посадить. Кроме того, учитель не имеет права подвергать учащихся любой форме эксплуатации, физическому и психическому насилию, опаздывать на урок (КЗоТ и Правила внутреннего трудового распорядка), выставлять в журнал оценку не за ответ, а за поведение ученика, и т. д. Естественно, возникает вопрос: так что в трудных конфликтных случаях имеет право сделать преподаватель?
Виталина Дзоз:
«Наше министерство открыто для всех. Я могу, со своей стороны, предложить обращаться к нам. Я принимаю по предварительной записи каждый понедельник абсолютно всех желающих».
Интересно, знают ли об этом праве учителя? Но даже если и знают, не каждый решится обратиться со своей проблемой прямо в министерство, ведь тем самым он покажет свою «несостоятельность». Но, как оказалось, министерство — это не единственное место, куда может обратиться учитель. Особенно если учесть сообщения в СМИ об избиении учениками своих преподавателей. Оказывается, для таких случаев в каждом городе и районе существует сотрудничающий со школами отдел криминальной милиции по делам несовершеннолетних (КМДН).
Оксана Сорокопудова, пресс-офицер Симферопольского горуправления милиции:
«Каждый преподаватель должен знать сотрудника КМДН, закрепленного за данной школой. Эти данные должны быть у каждого директора. Но если и директор не знает, нам было бы очень интересно узнать фамилию этого директора, а заодно и сотрудника. Они должны общаться, проводить лекции. Учитель должен связаться с сотрудником КМДН, который, в свою очередь, возьмет под контроль ученика, свяжется с его родителями. В случае необходимости даже составит протокол на родителей подростка. Еще один вариант — обратиться учителю прямо в райотдел милиции своего города, поселка».
Кодекс бесчестия?
В целом психологи утверждают, что, как правило, конфликты между учителями и учениками возникают в большинстве случаев на почве семейных проблем учеников.
Марина Гончаренко, психолог:
«Сегодня это большая проблема. В первом классе ученики просто не слушают учителя, в пятом — игнорируют, а в десятом — посылают открытым текстом. Справиться с таким учеником можно только совместными усилиями учителя, психолога и родителей. Причина, в основном, кроется в семье. Так ведут себя дети недолюбленные, не получающие внимания в тех семьях, даже благополучных на вид, где от ребенка „откупаются“ подарками».
Однако, согласитесь, почему учитель должен вникать в проблемы семей своих учеников? Его задача — научить своему предмету, дать знания.
Престиж учителя каждый раз пытаются поднять и министерство образования, и представители власти, ежегодно проводя учительские конкурсы. Видимо, для повышения авторитета разработан также проект «Этического кодекса украинского учителя», с едиными нормами, правилами и критериями профессиональной этики во всех видах педагогики. В частности, в кодексе прописано, что учитель не должен пить и курить, а также намекать «на подарки». Представители Национальной экспертной комиссии по вопросам защиты общественной морали считают, что если этический кодекс будет существовать, то учителя можно будет обвинить в аморальном поступке и уволить за это с работы. Интересно, будет ли разработан кодекс чести учеников? Или такого понятия вообще не существует?

Мнение
Минобразования Великобритании сняло запрет, по которому учителям не разрешалось применять силу в отношении школьников. Этот шаг призван «восстановить неоспоримый авторитет учителей». Британский учитель отныне имеет право выставить ученика за дверь и даже применить некую физическую силу. На это решение повлияла статистика: в Великобритании за последние несколько лет жертвами детского произвола стали 44 учителя.
Мнение
Минобразования Великобритании сняло запрет, по которому учителям не разрешалось применять силу в отношении школьников. Этот шаг призван «восстановить неоспоримый авторитет учителей». Британский учитель отныне имеет право выставить ученика за дверь и даже применить некую физическую силу. На это решение повлияла статистика: в Великобритании за последние несколько лет жертвами детского произвола стали 44 учителя.




Вера НАДЕЖДИНА
Фото В. Зайцев
Материал опубликован в газете «Крымский ТелеграфЪ» № 162 от 23 декабря 2011 года

Еще статьи:
Дайте денег — и престиж взметнется ввысь!В защиту учителяШкола – это армия? Школа – это тюрьма?Карантин для умаТам дымит, тут засоряется — это школа называется